The implementation of a degree in the context of the European Space for Higher Education: the University of Seville case

Este trabajo analiza los antecedentes y el contexto en el que nace el Grado en Finanzas y Contabilidad e identifi ca los referentes nacionales e internacionales. Describe la experiencia de la Universidad de Sevilla en la elaboración de la memoria para la solicitud de verifi cación del título. Se espera que sea de utilidad para los centros que han de diseñar sus propios grados y completar la documentación requerida por la Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), así como para los profesores que deseen comprender las razones de los cambios en el diseño de los nuevos títulos en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).The aim of this paper is to analyze the context and antecedents for the new degree in Accounting & Finance identifying national and international references. The experience of the University of Seville in the development of the report for the degree accreditation is also described. The information included in the paper is expected to be useful for (I) other universities facing the elaboration and completion of the memoranda and forms required by the ANECA for the evaluation of new degrees and (II) those interested in understand the rationale of the changes resulting in the new degrees in the framework of the EHEA

Análisis del videojuego: más allá del entretenimiento

Universidad de Sevilla. Grado en Comunicación Audiovisua

Estado de Derecho e independencia judicial en el Derecho de la Unión: Polonia ante el TJUE

Universidad de Sevilla. Máster Universitario en Derecho Constituciona

Audiovisual content for all : Easy-to-read Language in Audiovisual Translation

Easy-to-read language has traditionally focused on written texts. However, the increasing societal relevance of audiovisual content calls for at least two new developments. On the one hand, there is a need to implement easy-to-read language principles in other formats, such as the audiovisual. On the other hand, there is a need to consider how Easy-to-read language principles can be applied to existing audiovisual access services such as subtitling or audio description. Aware of the two above-mentioned needs, EASIT (Easy Access for Social Inclusion Training, ref. code 2018-1-ES01-KA203-05275), a European project funded under the Erasmus + Strategic Partnerships call, aims to research how easy-to-understand audiovisual content could be created and how future professionals could be trained. More specifically, it aims to map current professional and training practices in Europe and produce recommendations for audiovisual content. It also aims to list the skills that future professionals should have and to design a curriculum to train them. Finally, the project aims to generate training materials which will be integrated in a Massive Open Online Course (MOOC). The presentation will summarise the main results obtained so far in the project and will present an overview of the MOOC that is being developed. The presentation will highlight the relationship between Easy-to-Read Language and Audiovisual Translation, and the need for further training in this intersecting area

Desarrollo de un repositorio de objetos de aprendizaje usando DSpace

El repositorio de material didáctico para los alumnos de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, es una aplicación web cuyo principal objetivo es el de facilitar a los alumnos el acceso a material educativo que les ayude en sus estudios. A diferencia de otros recursos similares, este repositorio tiene la peculiaridad de que son sus propios usuarios lo que, mediante sus propios envíos, se encargan de actualizar y de controlar sus contenidos. Para su implementación hemos utilizado uno de los repositorios de código abierto más importantes y usados en el ámbito académico, DSpace, y lo hemos modificado y personalizado hasta que le hemos dotado de una identidad propia y original. Nuestro objetivo principal ha sido el de crear una aplicación potencialmente útil para la Facultad de Informática y fácilmente configurable para que sirva a los intereses de otras universidades que lo necesiten. [ABSTRACT] The repository of teaching materials for students from the Facultad de Informática of the Universidad Complutense de Madrid, is a web application whose main purpose is to provide students with access to educational materials and help them in their studies. Unlike other similar resources, this repository has the peculiarity that the very users of the application are the ones in charge of updating and controlling their content through their own submits. For its implementation we have used one of the most important and most used in the academic field open source repositories, DSpace, and we have modified and customized it until we gave it an identity of its own. Our main goal has been creating a potentially useful application for the Facultad de Informática and easily configurable to serve similar purposes for other universities which may need it

On the rejection of treatments in anorexia: critical analysis

Podría decirse que cuando los pacientes con anorexia rechazan tratamientos médicos e incluso el propio alimento se provoca un fuerte dilema ético. Aparecen las dudas de los profesionales sanitarios porque no saben si aceptar sus decisiones y permitir así poner sus vidas en peligro o, por el contrario, aplicar tratamientos forzosos. En este artículo, queremos analizar la cuestión referente a la competencia en la toma de decisiones para estudiar si hemos de aceptar sus decisiones o no. También nos gustaría revisar la cuestión de la identidad personal en personas con anorexia y comprobar si desempeña algún rol en la toma de decisiones. Por último, es importante señalar que las decisiones por representación son frecuentemente usadas como guía cuando los pacientes carecen de competencia, por eso estudiaremos en qué contextos deberíamos aplicar este criterio y cuáles son sus críticas

The Interaction of Biological and Environmental Factors in Predicting Educational Attainment: The Role of Early Pubertal Development Among Emerging Adult Women in Rural and Urban Settings

The inventlon provides highly functionahsed spiro-fused azetidinones having a cyclohexane moiety with the desired number of protected or unprotected hydroxyl groups or carbonated structures, which are introduced with high stereo and regioselectivity, as well as processes for their obtention.Peer reviewedA1 Solicitud de patente con informe sobre el estado de la técnic

Moda: entre la originalidad, la identidad y la alienación

El concepto 'moda' ha tenido una gran variedad de enfoques, como posteriormente intentaremos desarrollar. A saber: filosofía, antropología, psicología, sociología, política, etc. El marco conceptual desde el cual se articule el discurso incidirá notablemente en la propia definición de moda que se dé. Pero, a nuestro juicio, todas comparten una misma mirada que se puede vincular, en esencia, con las matemáticas

Una propuesta conceptual del criterio del mejor interés

El objetivo de este artículo es definir y clarificar el criterio del mejor interés (CMI) como un principio ético para la toma de decisiones por representación. En primer lugar, se exponen algunas propuestas conceptuales como la de Kopelman y Buchanan y Brock. En segundo lugar, analizamos algunas críticas que se han hecho al CMI. Por último, este trabajo responde algunas críticas y hace una propuesta integradora

O princípio da vulnerabilidade: definição e alcance no campo da pesquisa com pessoas

El principio de vulnerabilidad tiene un enfoque ontológico y otro circunstancial, aunque no está exento de críticas. Pese a ello, históricamente se ha ido reconociendo este principio en las distintas normas legales y deontológicas que orientan las investigaciones con personas. En salud mental, por la sus peculiaridades, adquiere un papel fundamental. Metodología: Reflexión teórica sobre la temática, utilizando la bibliografía relevante y actualizada extraída del buscador Pubmed. Se utilizan las siguientes palabras clave en inglés: Vulnerability, ethics, research, nursing, mental health, utilizando el operador boleano “AND” para detectar cuáles son los problemas éticos subyacentes. Por otro lado, usamos los términos vulnerability, mental capacity, confidentiality, y research, junto con “AND”, para su análisis conceptual. Resultados: Aportamos un marco teórico antropológico y ético para que el equipo de Enfermería sepa comprender y justificar con más rigor la temática de la vulnerabilidad cuando se investiga con personas con problemas de salud mental. Esto permite cuidados más apropiados a la naturaleza humana y a los condicionantes externos. Conclusiones: El principio de vulnerabilidad es clave en el ámbito de la investigación con personas. Un respeto por la vulnerabilidad cuando estas personas son incluidas en los experimentos, pasa necesariamente por hacer “trajes a medida” que garanticen una adecuada protección, que ha de hacerse siempre compatible con una libre participación y con el respeto a la intimidad y confidencialidad de las personas participante.The principle of vulnerability has an ontological and a circumstantial approach, although it is not exempt from criticism. Despite this, historically this principle has been recognized in the different legal and ethical standards that guide research with people. In mental health, due to its peculiarities, it acquires a fundamental role. Methodology: we use a theoretical reflection on the subject, using the relevant and updated bibliography extracted from the Pubmed search engine. The following keywords are used in English: vulnerability, ethics, research, nursing, mental health, using the boolean operator “AND” to detect the underlying ethical problems. On the other hand, we use the terms vulnerability, mental capacity, confidentiality, and research, together with “AND”, for its conceptual analysis. Results: We provide an anthropological and ethical theoretical framework so that the Nursing team can more rigorously understand and justify the issue of vulnerability when researching people with mental health problems. This allows care that is more appropriate to human nature and external conditioning factors. Conclusions: The principle of vulnerability is key in the field of research with people. A respect for the vulnerability when these people are included in the experiments, necessarily goes through making "tailor-made suits" that guarantee adequate protection, which must always be made compatible with free participation and with respect for the privacy and confidentiality of the people. participant people.O princípio da vulnerabilidade tem uma abordagem ontológica e circunstancial, embora não seja isento de críticas. Apesar disso, historicamente esse princípio tem sido reconhecido nas diferentes normas legais e éticas que orientam a pesquisa com pessoas. Na saúde mental, pelas suas peculiaridades, adquire um papel fundamental. Método: Reflexão teórica sobre o tema, utilizando a bibliografia relevante e atualizada extraída do motor de busca Pubmed. As seguintes palavras-chave são usadas em inglês: vulnerabilidade, ética, pesquisa, enfermagem, saúde mental, usando o operador booleano “AND” para detectar os problemas éticos subjacentes. Por outro lado, utilizamos os termos vulnerabilidade, capacidade mental, confidencialidade e pesquisa, juntamente com “AND”, para sua análise conceitual. Resultados: Fornecemos um referencial teórico antropológico e ético para que a equipe de Enfermagem possa compreender e justificar com mais rigor a questão da vulnerabilidade ao pesquisar pessoas com problemas de saúde mental. Isso permite um cuidado mais adequado à natureza humana e aos fatores condicionantes externos. Conclusões: O princípio da vulnerabilidade é fundamental no campo da pesquisa com pessoas. O respeito à vulnerabilidade quando essas pessoas são incluídas nos experimentos passa necessariamente pela confecção de "trajes sob medida" que garantam a proteção adequada, que deve ser sempre compatibilizada com a livre participação e com o respeito à privacidade e confidencialidade das pessoas. pessoas participantes